藤井七段もやっていた！モンテッソーリ教育とは？

育児サロンのよしです。

皆さんは、「モンテッソーリ教育」という言葉を耳にしたことがありますか？

世界中で支持され、教育界にも大きな影響を与えた子どもの教育法なんです。

合わせて、おうちで実践する際のポイントをお伝えします。

「モンテッソーリ教育」をはじめて聞いた方にも、簡単に実践していただける内容となっています。

おうち時間を過ごすヒントにもなるので、どうぞ最後までお付き合いくださいね。

モンテッソーリ教育とは？

モンテッソーリ教育は、１９０７年、女性医学博士マリア・モンテッソ－リによって開発されました。

当初は、障がい児のための教育法としてスタートしましたが、今では、保育園や幼稚園でモンテッソーリ教育を取り入れるところも増えてきました。

だというものです。

を育てることが、モンテッソーリ教育の目的です。

モンテッソーリ教育の特徴

モンテッソーリ教育では、大人には、子供を見守る姿勢が求められています。

子どもが、自発的に活動できるように、自由にやりたいことができる環境を整えてあげます。

でも、ただ自由に何でも、好きなようにさせているだけではないんですね。

成長過程に合わせた教具（おもちゃ）は、「やってみたいな」と思えるものばかりです。

子供にとって必要なものを、適切な時期に、自ら選び取れるように援助するのが、モンテッソーリ教育だと言えますね。

３つの特徴をあげてみます。

自発的な個別活動がメイン

子ども一人ひとりの興味や関心に重点が置かれるため、個人活動が基本となります。

これは、誰かといっしょに遊ぶことを禁止しているのではありません。

いっしょに遊びたい気持ちがあれば、それが子どもの活動になります。

「これがしたい」と考え、行動できるようになるために、子どもの自発性を重んじています。

異年齢の縦割りクラス制度

保育園や幼稚園でモンテッソーリ教育を取り入れる場合は、３歳程度の年齢幅でクラス編成が行われています。

大きい子をお手本にしたり、小さい子のお世話をしたりと、社会性や協調性が身についていきます。

教育法が５分野に分かれている

遊びのことを「おしごと」と呼び、おもちゃのことを「教具」と呼ぶのも特徴の１つです。

５つの分野に分かれていて、それぞれの分野に適した教具がレベル分けされています。

カリキュラム通りに進めず、子どもにあわせて活動します。

①運動

日常生活をする上で必要な動きを身につけていきます。

「自分の思った通りに体を動かすことができる」ことを目指しています。

② 感覚

２～４歳ごろになると、自分と他の人とを比べることができるようになってきます。（感覚の敏感期）

このころに、比較をテーマとした教具を用意し、「同じ・違う」といった仲間分けなどを理解できるように助けます。

③ 言語

ものの名前を認識し、性質を表す言葉を知り、ものをつなげて考えられるように、言語習得の流れを助けます。

絵や文字のカードを使って、話す・読む・書く力を身につけていきます。

④ 算数

具体的なものの量を理解し、徐々に抽象的・論理的な考え方が身につくように導いていきます。

難しい計算が解けることを目的とせず、じっくりと考え方を身につけることを大切にしています。

⑤ 文化

４分野の集大成です。

歴史・地理・音楽などから、文化を学び吸収する力を身につけていきます。

モンテッソーリ教育を受けた有名人

世界で偉業を成し遂げている有名人ばかりが名を連ねています。

日本では、将棋の藤井聡太七段も、モンテッソーリ教育を受けていたそうです。

対局での集中力や、終盤での追い込みの強さは、幼少期の教育で培われたのでしょう。

おうちでできるモンテッソーリ教育

モンテッソーリ教育のもう１つの特徴として、室内での活動が多いということがあげられます。

ある意味、デメリットのようにとらえられがちです。

が、ひょっとして、自粛生活が続く今の生活なら、むしろチャンスではないでしょうか？

おうちでも実践できるモンテッソーリ教育を、教具といっしょに紹介します。

料理・洗濯・掃除

家事のお手伝いは、そのままモンテッソーリ教育に使えます。

小さい子でも、お手伝いできることはたくさんあります。

しっかりそばについていれば、包丁だって使えると思います。

やりたいと思えるものから、お手伝いしてもらってください。

「危ないから。」「時間がかるから。」と成長のチャンスを逃すのはもったいないですね。

家の仕事から、子どもはたくさんのことが学べます。

できた時はほめてあげてくださいね。

整理整頓

まずは、子どものおもちゃスペースからはじめてみてください。

すぐに手に取って遊べるように整理整頓します。

その際に、色で分けて収納したり、大きい順や長さ順に並べたりすると楽しいですね。

家庭で実践する際のポイント

実際におうちで、モンテッソーリ教育をする際のポイントについてお伝えします。

手を出さない

着替え、食事など、日ごろの生活の中では、極力手を出さないように心がけます。

自分からやろうとしている時は、とにかくやらせてみる。

うまくいかなくても、失敗しながら自分で学んでいきます。

それが、自立への第一歩となります。

選択する機会を与える

「今日はどの服を着る？」「朝ごはんは、パンとごはんどっちにする？」「どの絵本を読む？」

子どもに選択する機会を意識して与えてみてください。

自分で決めるという体験は、責任感や自立心の芽生えにつながります。

自分で考える習慣をつける工夫

普段の会話の中で、「○○ちゃんはどう思う？」と問いかけてみてください。

すぐには答えられないかもしれませんが、わからないなりにも自分で考えてみることが大事です。

これから求められるのは、自ら疑問を見つけ探求したり、新しいアイデアを出したりできる力です。

目先の結果を急がず、ゆっくりと考える習慣を身につけてほしいです。

最後に

いかがでしたか？

おうちで実践できるモンテッソーリ教育についてお話してきました。

モンテッソーリ教育は、子どもの「自己教育力」を信じ、

大人は、子どもが自発的に活動できるよう援助する教育法であること。

モンテッソーリ教育の特徴は、以下の３つです。

• 自発的な個別活動がメイン
• 異年齢の縦割りクラス制度
• 教育法が５分野に分かれている

おうち時間を有意義に過ごすために、モンテッソーリ教育は最適です。

教具で遊んだり、家事のお手伝いをしたりする中で、子どもの自立心は育ちます。

実践する際のポイントとして、

• 手を出さない
• 選択する機会を与える
• 自分で考える習慣をつける工夫をする

ことがあげられます。

ぜひ、モンテッソーリ教育をおうちで実践してみませんか？